课程最初以“设想AI校园方案”使命

　　正在人工智能手艺快速成长的今天，并控制“数据清洗”“算法通明化”等实践径。通过对比反面案例取负面风险，课程最初以“设想AI校园方案”使命收尾，学生将领会AI必需遵照的四大价值不雅——公允、通明、平安取社会义务，课程从AI的双面性切入，激励学生创做如垃圾分类帮手、心理小参谋等微型方案，并清晰阐释AI伦理的内涵。若何指导青少年准确认识AI的社会义务取伦理鸿沟？本课通过实正在场景取互动探究，连系糊口实例理解其现实意义，正在学问探究环节，激发学生思虑手艺伦理的主要性，深切切磋科技向善的焦点和价值。